안병일 2019-11-29T16:31:48Z 2019-11-29T16:31:48Z 2018 비도서(pdf only) 1018JU024 https://www.cni.re.kr/main/search/down.do?gcd=AC0000070767&seq=1 http://oak.cni.re.kr//handle/2016.oak/5792 본 연구는 에너지전환 청년대학을 설립하기 위하여 그 필요성을 검토하고 가능성을 모색하여 설립과 운영을 위한 기본 계획을 제시하고자 한다. 따라서 이 연구는 본격적인 설립을 위한 구체적인 설계도이기보다는 그 필요성과 타당성에 기반하여 이해관계자들 내에 논의를 촉발시키기 위한 1차적인 토론의 자료로 활용할 목적을 가지고 있다. 이러한 목적 하에 본 연구는 그에 필요한 이론적 검토, 선행 사례 조사 및 시사점 도출, 설립 여건 분석, 설립 및 운영 방안에 대하여 정리하였다. 이론적인 검토에서는 에너지전환 청년대학의 필요성을 인식하기 위하여 해외의 시민에너지전환운동의 의미와 현황 및 쟁점, 그리고 시민에너지전환 운동에서 사회적경제의 기여와 성과를 살펴봄으로써 에너지전환 청년대학이 지역의 사회적경제와 결합할 필요가 있음을 확인하였다. 선행 사례 조사에서는 해외에서 역사와 전통을 가지고 체계적으로 에너지전환 전문인력을 양성하는 기관과 국내에 관련 사례를 조사하여 분석하고 시사점을 도출하였다. 특히 에너지전환 청년대학과 유사한 목적을 가지고 설립되어 운영되고 있는 비전화공방서울의 사례를 심층 분석하여 에너지전환 청년대학의 운영에 적용할 시사점을 도출하였다. 설립 여건 분석에서는 우선 에너지전환 청년대학이 설립될 충남지역의 무형, 유형의 자원을 조사하여 분석하였다. 그리고 충남지역에서 설립 가능성을 모색하기 위하여 진행한 청년대학의 잠재적인 입학생인 대안학교 고등과정 학생들과의 FGI와 에너지디자이너 양성과정의 결과를 정리했다. 가장 중요한 부분인 지역의 수요조사 및 결과 분석에서 청년대학의 잠재적 입학생인 대안학교 고등과정 학생들의 적극적인 관심과 참여 의사를 확인하였고, 지역의 활동가들의 참여와 협력 의사를 확인할 수 있었다. 설립 및 운영 방안에서는 에너지전환 청년대학이 어떤 교육철학과 방법으로 양성할 것인지, 어떻게 운영할 것인지 기본 구상을 제시하였다. 이 장의 내용은 선행 사례로부터의 시사점과, 설립 여건 분석에 기초하였으며, 청년대학이 최초의 시도라는 점을 감안하여 학사일정을 6개월로 설정하였으나 이는 차후 추진 준비주체들의 판단에 따라 변화할 가능성이 있을 것으로 판단된다. 이러한 연구를 바탕으로 마지막 장에서는 청년대학을 설립하는데 필요한 정책적 지원방안을 제안하고, 본 연구가 가진 한계와 본 연구를 통해 드러난 후속 과제를 정리하여 향후에 필요한 연구 주제 및 내용을 제안한다. Approved for entry into archive by argonet co.kr (momo31@gmail.com) on 2019-11-29T16:31:48Z (GMT) No. of bitstreams: 0 Made available in DSpace on 2019-11-29T16:31:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018 제1장 서론 1. 연구배경 및 목적 1 1) 연구배경 1 2) 연구목적 2 제2장 시민에너지전환과 사회적경제 1. 시민에너지전환을 주도하는 사회적경제 3 1) 시민에너지전환운동이란? 3 2) 시민에너지전환운동의 현황과 쟁점 4 3) 한국사회 시민에너지전환운동의 도전 6 2. 에너지전환이 사회적경제와 결합해야 하는 이유 7 1) 재생에너지 생산과 소비의 주체로서 협동조합의 기여 7 2) 사회적경제가 주도하는 시민에너지전환 운동 8 3. 에너지전환 청년대학이 꼭 필요한 이유 9 1) 지역 사회적경제를 토대로 시민에너지전환운동 촉진 9 2) 사회적 기반 조성을 위한 안내자의 필요성 9 3) 에너지전환 안내자를 양성할 청년대학의 필요성 10 제3장 선행사례 검토 1. 선행사례 검토 11 2. 국내외 사례 12 1) 농업·지역중심: 홍성 풀무전공부 12 2) 녹색문명 전환교육: 함양 녹색대학(온배움터) 17 3) 전환운동: 영국 슈마허 칼리지 22 4) 대안기술: 영국 대안기술센터 26 3. 심층사례분석: 비전화공방 서울 30 1) 설립준비 30 2) 목적 및 방향 32 3) 운영방식 33 4) 선발절차 34 5) 교육철학 및 방식 36 6) 그 외 참고사항 40 4. 사례분석을 통한 시사점 41 제4장 에너지전환 청년대학의 설립 여건 1. 지역 자원 분석 43 1) 무형적 자원 44 2) 유형적 자원 50 2. 지역의 가능성 모색 58 1) FGI를 통한 가능성 모색 58 2) 지역 에너지디자이너 양성과정을 통한 가능성 모색 60 3. 지역 수요 조사 및 결과 분석 63 1) 대안학교 고등과정 학생들 대상 설문조사 결과 63 2) 충남지역 활동가 대상 설문조사 결과 70 제5장 에너지전환 청년대학 설립 및 운영 방안 1. 어떤 인력을 양성하려고 하는가? 79 1) 모집 대상 및 방법 79 2) 역할 80 2. 어떤 방법으로 양성하려고 하는가? 80 1) 교육 철학 80 2) 교육 방법 81 3. 대학 운영 체계 81 1) 교과 구성 81 2) 학사 일정 82 3) 인정 체계 82 4. 설립 절차 83 1) 추진 주체 및 주요 역할 83 2) 추진 절차 83 제6장 결론 및 정책제언 1. 주요 연구 결과 및 정책제언 85 1) 주요 연구 결과 85 2) 정책 제언 87 2. 연구의 한계와 향후 연구과제 89 1) 연구의 한계 89 2) 향후 연구과제 90 참고문헌 93 부록1. 청년대학 수요조사 설문조사지(대안학교 고등학생 대상) 94 부록2. 청년대학 수요조사 설문조사지(활동가 대상) 99 KO 충남연구원 BY_NC_ND https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/kr/ 에너지전환 에너지비전 전략 에너지전환 청년대학 설립 및 운영 방안 연구 연구보고서 20180501 ~ 20181031 KR 2018-05-11 2019-11-19 https://www.cni.re.kr