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  <dcvalue element="contributor" qualifier="author">조성</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="issued">2018</dcvalue>
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  <dcvalue element="description" qualifier="abstract">▸&#x20;제1분과&#x20;&lt;기획세션Ⅰ:&#x20;통일&gt;&#x0A;발표1_이재봉(원광대)&#x20;남북미&#x20;정상회담과&#x20;한반도&#x20;평화&#x2F;통일&#x20;5&#x0A;발표2_이세영(건양대)&#x20;통일대비&#x20;예비전력&#x20;재평가와&#x20;미래&#x20;발전방안&#x20;모색&#x20;17&#x0A;발표3_손보현(경희대)·이근혁·이영안(수원시정연구원)&#x20;재난&#x20;취약계층의&#x20;남북한&#x0A;비교연구-여성을&#x20;중심으로&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제2분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅱ:&#x20;재난안전&#x20;교육&gt;&#x0A;발표1_변성수(충북대)&#x20;재난환경&#x20;변화에&#x20;따른&#x20;재난안전&#x20;교육과정&#x20;분석&#x20;및&#x20;개선&#x20;방향&#x20;29&#x0A;발표2_권설아(충북대)&#x20;재난교육의&#x20;이론적&#x20;고찰&#x20;38&#x0A;발표3_임동균(충북대)&#x20;재난약자의&#x20;재난의식강화를&#x20;위한&#x20;재난대응훈련&#x20;모델에&#x20;관한&#x20;연구&#x20;48&#x0A;▸&#x20;제3분과&#x20;&lt;대형화재&#x20;예방과&#x20;소방력&#x20;강화&#x20;방안&gt;&#x0A;발표1_이주호(세한대)&#x20;인과지도를&#x20;활용한&#x20;대형화재재난&#x20;구조&#x20;분석&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_류상일(동의대)&#x20;언론보도가&#x20;소방공무원&#x20;사기에&#x20;미치는&#x20;영향&#x20;55&#x0A;발표3_정찬권(한국위기관리연구소)&#x20;재난대응&#x20;안전한국훈련&#x20;패러다임&#x20;개선방안&#x20;연구&#x20;66&#x0A;▸&#x20;제4분과&#x20;&lt;대형화재&#x20;예방과&#x20;소방력&#x20;강화&#x20;방안&gt;&#x0A;발표1_황선경(고창소방서)&#x20;미국과&#x20;한국의&#x20;위기관리&#x20;사례&#x20;분석과&#x20;시사점&#x20;81&#x0A;발표2_조유진(김제소방서)&#x20;재난관리&#x20;선진화를&#x20;위한&#x20;소방안전윤리교육&#x20;정착&#x20;방안:&#x0A;제천화재참사를&#x20;중심으로&#x20;95&#x0A;▸&#x20;제5분과&#x20;&lt;재난안전&#x20;신진패널&#x20;I&gt;&#x0A;발표1_김진열(성균관대)&#x20;지방정부의&#x20;재난관리&#x20;재원에&#x20;대한&#x20;시론적&#x20;연구:&#x20;교부금,&#x20;부채,&#x0A;그리고&#x20;기금&#x20;111&#x0A;발표2_이규명(성균관대)&#x20;재난관리&#x20;총괄기관에&#x20;대한&#x20;종단&#x20;연구:&#x20;조직명,&#x20;기능,&#x20;그리고&#x20;역할의&#x0A;변화&#x20;124&#x0A;▸&#x20;제6분과&#x20;&lt;신진학자&#x20;라운드&#x20;테이블&gt;&#x0A;발표1_구주영(연세대)&#x20;재난안전분야&#x20;교육훈련이&#x20;공무원의&#x20;업무수행능력과&#x20;성과인식에&#x0A;미치는&#x20;영향&#x20;:&#x20;교육훈련&#x20;효과성&#x20;인식의&#x20;조절효과를&#x20;중심으로&#x20;139&#x0A;발표2_노광호·주혜린(연세대)&#x20;해군&#x20;함정&#x20;승조원의&#x20;직무스트레스가&#x20;조직몰입에&#x20;미치는&#x20;영향&#x0A;-직무자원의&#x20;조절효과를&#x20;중심으로&#x20;159&#x0A;국가위기관리학회&#x20;하계학술대회&#x0A;새로운&#x20;평화시대를&#x20;구축하기&#x20;위한&#x20;국민의&#x20;생명과&#x20;안전&#x20;구현&#x0A;CONTENTS&#x20;╷제2회의╷&#x0A;▸&#x20;제1분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅲ:&#x20;재난안전산업과&#x20;미래&#x20;일자리&gt;&#x0A;발표1_김도형(University&#x20;of&#x20;Texas&#x20;at&#x20;Dallas)&#x20;미국의&#x20;재난안전&#x20;전문인력의&#x20;조직구조&#x20;및&#x0A;양성체계에&#x20;관한&#x20;고찰&#x20;179&#x0A;발표2_라정일(일본&#x20;돗토리대)&#x20;일본의&#x20;재난안전·생활안전&#x20;전문인력&#x20;양성&#x20;및&#x20;활용에&#x20;관한&#x0A;고찰&#x20;189&#x0A;▸&#x20;제2분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅳ&#x20;:&#x20;국민생명과&#x20;안전&#x20;:&#x20;지역사회&#x20;안전관리&gt;&#x0A;발표1_위금숙(위기관리연구소)&#x20;재난관리,&#x20;안전관리,&#x20;방재관리&#x20;간의&#x20;차이는?&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_신우리(한국지방자치경영연구소)&#x20;지방소멸과&#x20;지역사회&#x20;안전관리&#x20;211&#x0A;발표3_오혜성(순천향대)&#x20;경찰의&#x20;고령자&#x20;교통안전&#x20;대책&#x20;분석&#x20;225&#x0A;▸&#x20;제3분과&#x20;&lt;지역안전과&#x20;치안활동&#x20;변화&gt;&#x0A;발표1_조민상(백석대)&#x20;치안환경&#x20;변화와&#x20;행정업무운영제도&#x20;개선&#x20;방안&#x20;251&#x0A;발표2_김은기(나사렛대)&#x20;증거기반&#x20;경찰활동에&#x20;관한&#x20;연구&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제4분과&#x20;&lt;대형재난과&#x20;사회적&#x20;약자&#x20;보호&gt;&#x0A;발표1_이현수(유원대)&#x20;장애인&#x20;차별금지법&#x20;시행&#x20;10주년에&#x20;따른&#x20;교육권의&#x20;문제점과&#x20;개선방안&#x0A;263&#x0A;발표2_권설아·임동균·변성수(충북대)&#x20;국내외&#x20;대형재난&#x20;시&#x20;사회적&#x20;약자&#x20;인권보호&#x20;정책&#x20;현황&#x0A;분석&#x20;[별쇄]&#x0A;발표3_이주호(세한대)·김아연·안용천·이재은(충북대)&#x20;대형재난&#x20;시&#x20;사회적&#x20;약자&#x20;인권보호&#x0A;실태분석&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제5분과&#x20;&lt;재난안전&#x20;신진패널&#x20;II&gt;&#x0A;발표1_오정민(플로리다주립대)&#x20;재난대응프레임워크&#x20;기반&#x20;리스크&#x20;커뮤니케이션&#x20;네트워크&#x0A;분석&#x20;:&#x20;2017년강릉·삼척&#x20;산불&#x20;사례&#x20;279&#x0A;발표2_정기용(성균관대)&#x20;원자력&#x20;안전관리&#x20;담론&#x20;분석&#x20;및&#x20;전략:&#x20;거시&#x2F;미시&#x20;네트워크&#x20;지표를&#x0A;중심으로&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제6분과&#x20;&lt;재난현장대응력&#x20;강화&gt;&#x0A;발표1_노시환(익산119화학구조센터)&#x20;다중이용업소의&#x20;화재안전성&#x20;확보&#x20;방안&#x20;295&#x0A;발표2_이재욱(원광대)&#x20;의용소방대&#x20;운영의&#x20;발전방안&#x20;308&#x0A;발표3_김준선(원광대)&#x20;미국의&#x20;소방행정체계와&#x20;시사점&#x20;326&#x0A;국가위기관리학회&#x20;하계학술대회&#x0A;새로운&#x20;평화시대를&#x20;구축하기&#x20;위한&#x20;국민의&#x20;생명과&#x20;안전&#x20;구현&#x0A;CONTENTS&#x20;╷제3회의╷&#x0A;▸&#x20;제1분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅴ&#x20;:&#x20;소방점검제도와&#x20;피해자지원&gt;&#x0A;발표1_최희천(열린사이버대)&#x20;소방점검제도의&#x20;현황과&#x20;개선방안&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_유&#x20;정(서경대)&#x20;Who&#x20;are&#x20;experiencing&#x20;the&#x20;most&#x20;anxiety&#x20;for&#x20;Korean&#x0A;firefighters&#x20;343&#x0A;발표3_이기옥·류승훈(동아대)&#x20;대형화재와&#x20;소방안전정책&#x20;변화&#x20;357&#x0A;▸&#x20;제2분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅵ&#x20;:&#x20;지방정부&#x20;위기대응&gt;&#x0A;발표1_변성수(충북대&#x20;국가위기관리연구소)&#x20;소방안전취약지역&#x20;관리를&#x20;위한&#x20;지역의용소방대&#x0A;활용&#x20;391&#x0A;발표2_조&#x20;성(충남연구원)&#x20;화학사고&#x20;대비&#x20;주민소산계획&#x20;발전방향&#x20;[별쇄]&#x0A;발표3_이준원(충남연구원)&#x20;충남&#x20;경제위기&#x20;대응시스템&#x20;구축&#x20;배경과&#x20;추진방향&#x20;400&#x0A;▸&#x20;제3분과&#x20;&lt;신종위협과&#x20;치안활동&#x20;변화&gt;&#x0A;발표1_안준모(순천향대)&#x20;정신질환&#x20;범죄의&#x20;현황&#x20;및&#x20;대응방향&#x20;415&#x0A;발표2_이성애(순천향대)&#x20;새터민(탈북민)&#x20;신종범죄&#x20;유형&#x20;및&#x20;경찰&#x20;대응방안에&#x20;관한&#x20;연구&#x0A;428&#x0A;▸&#x20;제4분과&#x20;&lt;사회의&#x20;위험&#x20;진단과&#x20;대응전략&gt;&#x0A;발표1_서인석(안양대)·강국진(서울신문)&#x20;공직사회&#x20;주요직위&#x20;연결망에&#x20;대한&#x20;학연&#x20;및&#x20;지연&#x0A;효과&#x20;445&#x0A;발표2_정혜진(가톨릭관동대)&#x20;지역간&#x20;소득격차와&#x20;기업가정신&#x20;466&#x0A;▸&#x20;제5분과&#x20;&lt;재난융합&#x20;패널&gt;&#x0A;발표1_편용우(전주대)&#x20;자조와&#x20;공조로&#x20;쌓는&#x20;일본의&#x20;재난대비&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_이정호(대전대)&#x20;재해구호&#x20;전문인력에&#x20;대한&#x20;교육·훈련&#x20;현황&#x20;및&#x20;발전&#x20;방안&#x20;483&#x0A;▸&#x20;제6분과&#x20;&lt;산업안전보건&gt;&#x0A;발표1_홍장표(한국산업안전보건공단)&#x20;화재폭발위험장소에&#x20;사용되는&#x20;전기기계&#x20;기구의&#x20;안전성에&#x0A;관한&#x20;연구-안전증&#x20;방폭구조&#x20;유도전동기&#x20;온도상승&#x20;위험성을&#x20;중심으로&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_정태환(한국산업안전보건공단)&#x20;화학사고&#x20;예방을&#x20;위한&#x20;유해위험물질&#x20;취급&#x20;관리&#x20;[별쇄]&#x0A;발표3_최세희(원광대)&#x20;미국의&#x20;소방재정과&#x20;시사점&#x20;483</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents">▸&#x20;제1분과&#x20;&lt;기획세션Ⅰ:&#x20;통일&gt;&#x0A;발표1_이재봉(원광대)&#x20;남북미&#x20;정상회담과&#x20;한반도&#x20;평화&#x2F;통일&#x20;5&#x0A;발표2_이세영(건양대)&#x20;통일대비&#x20;예비전력&#x20;재평가와&#x20;미래&#x20;발전방안&#x20;모색&#x20;17&#x0A;발표3_손보현(경희대)·이근혁·이영안(수원시정연구원)&#x20;재난&#x20;취약계층의&#x20;남북한&#x0A;비교연구-여성을&#x20;중심으로&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제2분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅱ:&#x20;재난안전&#x20;교육&gt;&#x0A;발표1_변성수(충북대)&#x20;재난환경&#x20;변화에&#x20;따른&#x20;재난안전&#x20;교육과정&#x20;분석&#x20;및&#x20;개선&#x20;방향&#x20;29&#x0A;발표2_권설아(충북대)&#x20;재난교육의&#x20;이론적&#x20;고찰&#x20;38&#x0A;발표3_임동균(충북대)&#x20;재난약자의&#x20;재난의식강화를&#x20;위한&#x20;재난대응훈련&#x20;모델에&#x20;관한&#x20;연구&#x20;48&#x0A;▸&#x20;제3분과&#x20;&lt;대형화재&#x20;예방과&#x20;소방력&#x20;강화&#x20;방안&gt;&#x0A;발표1_이주호(세한대)&#x20;인과지도를&#x20;활용한&#x20;대형화재재난&#x20;구조&#x20;분석&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_류상일(동의대)&#x20;언론보도가&#x20;소방공무원&#x20;사기에&#x20;미치는&#x20;영향&#x20;55&#x0A;발표3_정찬권(한국위기관리연구소)&#x20;재난대응&#x20;안전한국훈련&#x20;패러다임&#x20;개선방안&#x20;연구&#x20;66&#x0A;▸&#x20;제4분과&#x20;&lt;대형화재&#x20;예방과&#x20;소방력&#x20;강화&#x20;방안&gt;&#x0A;발표1_황선경(고창소방서)&#x20;미국과&#x20;한국의&#x20;위기관리&#x20;사례&#x20;분석과&#x20;시사점&#x20;81&#x0A;발표2_조유진(김제소방서)&#x20;재난관리&#x20;선진화를&#x20;위한&#x20;소방안전윤리교육&#x20;정착&#x20;방안:&#x0A;제천화재참사를&#x20;중심으로&#x20;95&#x0A;▸&#x20;제5분과&#x20;&lt;재난안전&#x20;신진패널&#x20;I&gt;&#x0A;발표1_김진열(성균관대)&#x20;지방정부의&#x20;재난관리&#x20;재원에&#x20;대한&#x20;시론적&#x20;연구:&#x20;교부금,&#x20;부채,&#x0A;그리고&#x20;기금&#x20;111&#x0A;발표2_이규명(성균관대)&#x20;재난관리&#x20;총괄기관에&#x20;대한&#x20;종단&#x20;연구:&#x20;조직명,&#x20;기능,&#x20;그리고&#x20;역할의&#x0A;변화&#x20;124&#x0A;▸&#x20;제6분과&#x20;&lt;신진학자&#x20;라운드&#x20;테이블&gt;&#x0A;발표1_구주영(연세대)&#x20;재난안전분야&#x20;교육훈련이&#x20;공무원의&#x20;업무수행능력과&#x20;성과인식에&#x0A;미치는&#x20;영향&#x20;:&#x20;교육훈련&#x20;효과성&#x20;인식의&#x20;조절효과를&#x20;중심으로&#x20;139&#x0A;발표2_노광호·주혜린(연세대)&#x20;해군&#x20;함정&#x20;승조원의&#x20;직무스트레스가&#x20;조직몰입에&#x20;미치는&#x20;영향&#x0A;-직무자원의&#x20;조절효과를&#x20;중심으로&#x20;159&#x0A;국가위기관리학회&#x20;하계학술대회&#x0A;새로운&#x20;평화시대를&#x20;구축하기&#x20;위한&#x20;국민의&#x20;생명과&#x20;안전&#x20;구현&#x0A;CONTENTS&#x20;╷제2회의╷&#x0A;▸&#x20;제1분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅲ:&#x20;재난안전산업과&#x20;미래&#x20;일자리&gt;&#x0A;발표1_김도형(University&#x20;of&#x20;Texas&#x20;at&#x20;Dallas)&#x20;미국의&#x20;재난안전&#x20;전문인력의&#x20;조직구조&#x20;및&#x0A;양성체계에&#x20;관한&#x20;고찰&#x20;179&#x0A;발표2_라정일(일본&#x20;돗토리대)&#x20;일본의&#x20;재난안전·생활안전&#x20;전문인력&#x20;양성&#x20;및&#x20;활용에&#x20;관한&#x0A;고찰&#x20;189&#x0A;▸&#x20;제2분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅳ&#x20;:&#x20;국민생명과&#x20;안전&#x20;:&#x20;지역사회&#x20;안전관리&gt;&#x0A;발표1_위금숙(위기관리연구소)&#x20;재난관리,&#x20;안전관리,&#x20;방재관리&#x20;간의&#x20;차이는?&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_신우리(한국지방자치경영연구소)&#x20;지방소멸과&#x20;지역사회&#x20;안전관리&#x20;211&#x0A;발표3_오혜성(순천향대)&#x20;경찰의&#x20;고령자&#x20;교통안전&#x20;대책&#x20;분석&#x20;225&#x0A;▸&#x20;제3분과&#x20;&lt;지역안전과&#x20;치안활동&#x20;변화&gt;&#x0A;발표1_조민상(백석대)&#x20;치안환경&#x20;변화와&#x20;행정업무운영제도&#x20;개선&#x20;방안&#x20;251&#x0A;발표2_김은기(나사렛대)&#x20;증거기반&#x20;경찰활동에&#x20;관한&#x20;연구&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제4분과&#x20;&lt;대형재난과&#x20;사회적&#x20;약자&#x20;보호&gt;&#x0A;발표1_이현수(유원대)&#x20;장애인&#x20;차별금지법&#x20;시행&#x20;10주년에&#x20;따른&#x20;교육권의&#x20;문제점과&#x20;개선방안&#x0A;263&#x0A;발표2_권설아·임동균·변성수(충북대)&#x20;국내외&#x20;대형재난&#x20;시&#x20;사회적&#x20;약자&#x20;인권보호&#x20;정책&#x20;현황&#x0A;분석&#x20;[별쇄]&#x0A;발표3_이주호(세한대)·김아연·안용천·이재은(충북대)&#x20;대형재난&#x20;시&#x20;사회적&#x20;약자&#x20;인권보호&#x0A;실태분석&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제5분과&#x20;&lt;재난안전&#x20;신진패널&#x20;II&gt;&#x0A;발표1_오정민(플로리다주립대)&#x20;재난대응프레임워크&#x20;기반&#x20;리스크&#x20;커뮤니케이션&#x20;네트워크&#x0A;분석&#x20;:&#x20;2017년강릉·삼척&#x20;산불&#x20;사례&#x20;279&#x0A;발표2_정기용(성균관대)&#x20;원자력&#x20;안전관리&#x20;담론&#x20;분석&#x20;및&#x20;전략:&#x20;거시&#x2F;미시&#x20;네트워크&#x20;지표를&#x0A;중심으로&#x20;[별쇄]&#x0A;▸&#x20;제6분과&#x20;&lt;재난현장대응력&#x20;강화&gt;&#x0A;발표1_노시환(익산119화학구조센터)&#x20;다중이용업소의&#x20;화재안전성&#x20;확보&#x20;방안&#x20;295&#x0A;발표2_이재욱(원광대)&#x20;의용소방대&#x20;운영의&#x20;발전방안&#x20;308&#x0A;발표3_김준선(원광대)&#x20;미국의&#x20;소방행정체계와&#x20;시사점&#x20;326&#x0A;국가위기관리학회&#x20;하계학술대회&#x0A;새로운&#x20;평화시대를&#x20;구축하기&#x20;위한&#x20;국민의&#x20;생명과&#x20;안전&#x20;구현&#x0A;CONTENTS&#x20;╷제3회의╷&#x0A;▸&#x20;제1분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅴ&#x20;:&#x20;소방점검제도와&#x20;피해자지원&gt;&#x0A;발표1_최희천(열린사이버대)&#x20;소방점검제도의&#x20;현황과&#x20;개선방안&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_유&#x20;정(서경대)&#x20;Who&#x20;are&#x20;experiencing&#x20;the&#x20;most&#x20;anxiety&#x20;for&#x20;Korean&#x0A;firefighters&#x20;343&#x0A;발표3_이기옥·류승훈(동아대)&#x20;대형화재와&#x20;소방안전정책&#x20;변화&#x20;357&#x0A;▸&#x20;제2분과&#x20;&lt;기획세션&#x20;Ⅵ&#x20;:&#x20;지방정부&#x20;위기대응&gt;&#x0A;발표1_변성수(충북대&#x20;국가위기관리연구소)&#x20;소방안전취약지역&#x20;관리를&#x20;위한&#x20;지역의용소방대&#x0A;활용&#x20;391&#x0A;발표2_조&#x20;성(충남연구원)&#x20;화학사고&#x20;대비&#x20;주민소산계획&#x20;발전방향&#x20;[별쇄]&#x0A;발표3_이준원(충남연구원)&#x20;충남&#x20;경제위기&#x20;대응시스템&#x20;구축&#x20;배경과&#x20;추진방향&#x20;400&#x0A;▸&#x20;제3분과&#x20;&lt;신종위협과&#x20;치안활동&#x20;변화&gt;&#x0A;발표1_안준모(순천향대)&#x20;정신질환&#x20;범죄의&#x20;현황&#x20;및&#x20;대응방향&#x20;415&#x0A;발표2_이성애(순천향대)&#x20;새터민(탈북민)&#x20;신종범죄&#x20;유형&#x20;및&#x20;경찰&#x20;대응방안에&#x20;관한&#x20;연구&#x0A;428&#x0A;▸&#x20;제4분과&#x20;&lt;사회의&#x20;위험&#x20;진단과&#x20;대응전략&gt;&#x0A;발표1_서인석(안양대)·강국진(서울신문)&#x20;공직사회&#x20;주요직위&#x20;연결망에&#x20;대한&#x20;학연&#x20;및&#x20;지연&#x0A;효과&#x20;445&#x0A;발표2_정혜진(가톨릭관동대)&#x20;지역간&#x20;소득격차와&#x20;기업가정신&#x20;466&#x0A;▸&#x20;제5분과&#x20;&lt;재난융합&#x20;패널&gt;&#x0A;발표1_편용우(전주대)&#x20;자조와&#x20;공조로&#x20;쌓는&#x20;일본의&#x20;재난대비&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_이정호(대전대)&#x20;재해구호&#x20;전문인력에&#x20;대한&#x20;교육·훈련&#x20;현황&#x20;및&#x20;발전&#x20;방안&#x20;483&#x0A;▸&#x20;제6분과&#x20;&lt;산업안전보건&gt;&#x0A;발표1_홍장표(한국산업안전보건공단)&#x20;화재폭발위험장소에&#x20;사용되는&#x20;전기기계&#x20;기구의&#x20;안전성에&#x0A;관한&#x20;연구-안전증&#x20;방폭구조&#x20;유도전동기&#x20;온도상승&#x20;위험성을&#x20;중심으로&#x20;[별쇄]&#x0A;발표2_정태환(한국산업안전보건공단)&#x20;화학사고&#x20;예방을&#x20;위한&#x20;유해위험물질&#x20;취급&#x20;관리&#x20;[별쇄]&#x0A;발표3_최세희(원광대)&#x20;미국의&#x20;소방재정과&#x20;시사점&#x20;483</dcvalue>
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  <dcvalue element="title" qualifier="none">국가위기관리학회&#x20;하계&#x20;학술대회-새로운&#x20;평화시대를&#x20;구축하기&#x20;위한&#x20;국민의&#x20;생명과&#x20;안전&#x20;구현(CNI세미나2018-064)</dcvalue>
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