강수현 2017-08-19T16:31:46Z 2017-08-19T16:31:46Z 2016 040 충211 16-24 1516JU030 https://www.cni.re.kr/main/search/down.do?gcd=AC0000069553&seq=1 http://oak.cni.re.kr//handle/2016.oak/4525 연구목적 및 선행연구 검토 이 연구는 충남도내에서 교육주체들인 학교, 지역사회, 주민들, 행정이 연계하여 전개하는 마을교육공동체의 실천현황을 분석하고, 마을교육공동체 형성을 위한 정책대안의 제시 및 활성화 방안을 모색하는데 목적이 있다. 마을교육공동체와 관련한 선행연구검토 결과 학교중심의 학습공동체, 특정지역의 학교와 지역의 협력관계와 학습에 대해 연구하여 교육공동체의 발전가능성탐구, 기관중심의 마을교육공동체 연구, 마을교육공동체에 대한 개념 정립 및 다양한 유사사례 연구, 마을교육공동체를 평생교육적 입장에서 접근한 연구 등으로 구분해 볼 수 있다. 선행연구를 통해 마을교육공동체 연구는 김신일(1998)이 주장한 바와 같이 아동의 교육에 대한 학교중심의 교육운동과 주민 자신들을 위한 평생학습차원에서의 교육운동으로 정리해 볼 수 있다. - 이후 생략 Approved for entry into archive by argonet co.kr (momo31@gmail.com) on 2017-08-19T16:31:46Z (GMT) No. of bitstreams: 0 Made available in DSpace on 2017-08-19T16:31:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2016 1. 서론 2. 이론적 배경 및 정책통향 3. 충청남도 마을교육공동체 실태분석 4. 충청남도 마을교육공동체 활성화 방안 5. 결론 및 정책제언 KO 충남연구원 BY_NC_ND https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/kr/ 전략과제 충청남도 마을교육공동체 실태분석 및 활성화 방안 연구보고서 20160401 ~ 20160930 KR 2017-08-19 2017-08-19 http://lib.cni.re.kr/inquiry/view/?c1=&MARCID=31804